一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够理解并记住“吃水不忘挖井人”的含义。

- 能够用自己的话讲述这个故事。

2. 过程与方法：

- 通过阅读和讨论的方式，引导学生深入理解故事的内涵。

- 利用小组合作学习，增强学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生感恩的心态，懂得珍惜来之不易的东西。

- 让学生学会感恩那些曾经帮助过自己的人。

二、教学重难点：

重点：理解“吃水不忘挖井人”的深层意义。

难点：如何将这种感恩之心转化为实际行动。

三、教学准备：

教师准备：相关图片、视频资料；制作PPT课件。

学生准备：预习课文内容，搜集有关感恩的故事或名言警句。

四、教学过程：

（一）导入新课

展示一张关于井的照片或者播放一段挖井工作的视频，提问：“你们知道这张照片或者这段视频代表什么吗？”引出课题——《吃水不忘挖井人》。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，思考以下问题：

1. 故事发生在什么时候？

2. 主要人物是谁？

3. 发生了什么事？

（三）精读感悟

1. 分角色朗读课文，体会人物情感。

2. 小组讨论：为什么说“吃水不忘挖井人”？它表达了怎样的思想感情？

3. 全班交流分享，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

1. 讲述自己生活中的类似经历，说说当时的心情以及后来的感受。

2. 结合实际谈谈我们应该怎样做到“吃水不忘挖井人”。

（五）课堂总结

由学生总结本节课所学内容，并谈谈自己的收获。

五、作业布置：

1. 把今天学到的故事讲给家人听，并写下自己的感受。

2. 查找更多类似的感恩故事，下节课进行交流分享。

六、板书设计：

吃水不忘挖井人

时间：过去

地点：乡村

主要人物：村民、挖井人

事件：村民饮水困难，挖井人帮助解决

寓意：感恩那些曾经帮助过我们的人

以上就是《吃水不忘挖井人的教案》，希望对大家有所帮助！