【毕业班班主任工作总结】随着2024届学生即将完成学业，作为毕业班的班主任，我深刻感受到这一学年在教学、管理与情感陪伴上的多重责任。本学年的工作中，我在学校领导的指导下，结合班级实际情况，围绕学生升学、心理辅导、行为规范等方面展开工作，现将主要工作内容和成果总结如下：
一、班级基本情况
| 项目 | 内容 |
| 班级人数 | 45人 |
| 男生 | 23人 |
| 女生 | 22人 |
| 升学情况（中考） | 38人升入高中，7人选择职高或就业 |
| 学习成绩优秀率 | 25% |
| 学习成绩中等率 | 50% |
| 学习成绩后进率 | 25% |
二、主要工作内容及成效
1. 学习指导与升学规划
- 组织多次主题班会，讲解中考政策、志愿填报技巧，帮助学生明确目标。
- 针对不同层次的学生制定个性化学习计划，安排一对一辅导。
- 每月召开家长会，加强家校沟通，确保学生在家的学习状态。
成效： 大部分学生顺利进入理想学校，家长满意度较高。
2. 心理健康教育
- 关注学生情绪变化，及时发现并处理心理问题。
- 开展“减压周”活动，组织户外拓展、心理讲座等。
- 对个别情绪波动较大的学生进行单独谈话，提供心理支持。
成效： 学生心理压力明显缓解，班级氛围更加和谐。
3. 班级管理与纪律建设
- 制定并落实《班级管理制度》，强化日常行为规范。
- 设立“文明监督员”，培养学生的自我管理能力。
- 定期检查课堂纪律、卫生情况，形成良好习惯。
成效： 班级违纪现象减少，整体纪律水平显著提升。
4. 学生综合素质提升
- 组织各类课外活动，如演讲比赛、文艺汇演、志愿服务等。
- 鼓励学生参与社团活动，提升综合素养。
- 通过实践活动增强学生的团队合作意识和责任感。
成效： 学生在活动中表现出色，综合素质得到全面提高。
三、存在的问题与改进方向
| 问题 | 改进措施 |
| 部分学生学习动力不足 | 加强目标引导，设立阶段性奖励机制 |
| 个别学生心理问题突出 | 增加心理咨询频次，引入专业心理教师 |
| 家长配合度不均衡 | 通过微信群、电话等方式加强沟通 |
| 班级凝聚力有待提升 | 开展更多集体活动，增强归属感 |
四、总结与展望
本学年是充满挑战与收获的一年，作为毕业班的班主任，我深知肩上的责任重大。在全体师生的共同努力下，班级整体表现较为稳定，学生也逐步走向成熟。未来，我将继续秉持“以学生为本”的理念，不断提升自身素质，努力为每一位学生的成长保驾护航。
班主任：XXX
日期：2024年6月
