【80年代人小学几年级开始学历史】在20世纪80年代，中国的教育体系与今天相比有较大差异，尤其是在课程设置和教学内容上。对于“80年代人小学几年级开始学历史”这一问题，需要结合当时的教育大纲、教材内容以及教学实践来综合分析。
一、
在80年代，中国的小学教育普遍以基础学科为主，如语文、数学、常识等。历史作为一门较为系统的人文类课程，在当时并不属于小学的必修科目，而是从初中阶段才正式引入。因此，大多数80年代出生的学生，是在小学高年级或初中阶段才开始接触历史知识。
不过，由于当时的历史教育内容相对简单，且受政治环境影响较大，小学阶段虽然没有专门的历史课程，但部分学校会在常识课或思想品德课中涉及一些历史知识的讲解，比如革命英雄事迹、国家发展简史等。
总体来看，80年代人小学阶段通常不会正式学习历史，而是在初中（通常是初一）开始系统地学习历史课程。
二、表格：80年代人小学与初中历史学习情况对比
| 学段 | 是否开设历史课程 | 教学内容举例 | 课程形式 | 教学目的 |
| 小学（1-6年级） | 否 | 常识课中的简要历史人物介绍 | 常识课/思想品德课 | 培养爱国意识，了解基本历史事件 |
| 初中（7-9年级） | 是 | 中国近代史、世界历史简要内容 | 独立历史课程 | 系统学习历史，培养历史思维 |
三、结语
80年代的教育体系注重基础知识的打牢，历史作为一门综合性较强的学科，更多是通过初中阶段的系统学习来完成。尽管小学阶段可能有一些零散的历史知识渗透，但真正意义上的历史课程是从初中开始的。这也反映了当时教育体制对学科分类的严格划分和教学目标的明确设定。
