【监生指的是什么】“监生”是中国古代科举制度中一个特殊的群体，主要出现在明清时期。它是指通过一定途径获得进入国子监学习资格的人，是科举体系中的一个重要组成部分。监生的身份不仅与功名有关，还与教育、仕途密切相关。
一、监生的定义
监生，又称“国子监生”，是明清时期国子监（最高学府）中的一种学生身份。他们通常通过考试、捐纳、荫补等方式获得入学资格，享有一定的政治和经济待遇，并有机会参与科举或步入仕途。
二、监生的来源
| 来源方式 | 说明 |
| 考试入监 | 通过地方考试选拔，成绩优异者可入国子监 |
| 捐纳入监 | 富豪或官员通过捐钱获得监生身份 |
| 荫补入监 | 官员后代因父辈功绩而获得入学资格 |
| 廪生转监 | 原为廪生（享受国家津贴的学生）可升入国子监 |
三、监生的职责与作用
1. 学习儒家经典：监生需研习《四书》《五经》等经典，为科举考试做准备。
2. 参与礼仪活动：如祭祀、朝会等，体现其作为士人阶层的地位。
3. 参与官场预备：部分监生通过科举或推荐进入仕途，成为官员后备力量。
4. 维护社会秩序：在地方上担任教化、劝善等职责，具有一定的社会影响力。
四、监生与秀才、举人的区别
| 项目 | 监生 | 秀才 | 举人 |
| 入学方式 | 考试、捐纳、荫补 | 院试合格 | 乡试合格 |
| 学校 | 国子监 | 地方学校 | 省级学校 |
| 功名 | 非正式功名 | 初级功名 | 中级功名 |
| 仕途前景 | 可参加会试或直接任官 | 需继续考试 | 可直接做官 |
五、监生的历史意义
监生制度反映了中国古代教育与政治的紧密结合。它不仅是科举制度的一部分，也体现了朝廷对人才选拔的重视。随着清末科举废除，监生制度逐渐退出历史舞台，但其在中国古代文化、教育和政治发展中的作用不可忽视。
总结：
监生是明清时期国子监中的一种特殊学生身份，主要通过考试、捐纳、荫补等方式获得。他们不仅承担学习儒家经典的职责，还参与社会事务和仕途准备，是科举制度的重要补充。虽然监生本身不直接代表功名，但在士人阶层中具有重要地位。
