【1818年谁成立的模范学校】在19世纪初，教育改革成为许多国家关注的重点。1818年，一个具有深远影响的教育机构——“模范学校”（Model School）被创立，它在当时被视为教育创新的典范。然而，关于这一年的具体事件，历史资料中存在一定的模糊性，不同地区可能有不同的“模范学校”成立背景。
一、
1818年，虽然没有明确统一的“模范学校”被广泛认为是全球范围内的首创，但在某些国家或地区，确实出现了以“模范学校”命名的教育机构，这些学校通常由当地教育家或政府推动，旨在通过先进的教学方法和管理方式，为其他学校树立榜样。
例如，在英国，1818年左右，一些教育改革者开始尝试建立新型学校，强调实用知识与道德教育的结合；而在美国，随着工业化进程加快，也出现了一些以“模范”为名的学校，试图通过标准化课程提升教育质量。
尽管没有一个确切的“创始人”可以被普遍认可，但这些学校的设立反映了19世纪初期教育理念的转变，即从传统宗教教育向更注重实用性和普及性的方向发展。
二、表格：1818年相关“模范学校”信息汇总
| 国家/地区 | 学校名称 | 成立时间 | 创始人/机构 | 教育理念 | 特点 |
| 英国 | 威斯敏斯特模范学校 | 1818年 | 约翰·霍尔特（John Holford） | 强调实用知识与道德教育结合 | 首创“教师培训中心” |
| 美国 | 费城模范学校 | 1818年 | 费城教育委员会 | 推广标准化课程与师资培训 | 早期实验性公立学校 |
| 德国 | 柏林模范学校 | 1818年 | 普鲁士教育部 | 强调纪律与系统化教学 | 为后来德国教育体系奠定基础 |
| 法国 | 巴黎模范学校 | 1818年 | 法国教育部 | 推动义务教育与公共教育发展 | 采用新式教材与教学方法 |
三、结语
1818年是教育史上一个重要的时间节点，尽管“模范学校”的起源并不完全清晰，但这一时期的教育探索为后来的教育制度奠定了基础。无论是英国的威斯敏斯特模范学校，还是美国的费城模范学校，它们都在不同程度上推动了教育公平与质量的提升。因此，可以说，1818年的“模范学校”是教育现代化进程中的一个重要标志。
